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      3. 鼓勵孩子擁有戰勝困難的勇氣——這些小困難,我一定能戰勝

        2020-11-09 10:18:44

        在孩子的成長過程中,總會遇到一些大大小小的困難,有些孩子具有一種無所畏懼的精神,經過自己的努力能夠獲得成功;有些孩子卻害怕困難、畏懼困難。當孩子面對困難害怕萬分的時候,怎么能將注意力集中起來呢?所以,鼓勵孩子擁有克服困難的勇氣是每個家長都應該做到的! 


        升入四年級之后,李剛對毛筆字產生了興趣。爸爸給他報了一個學習班,李剛高興極了,每個星期六都堅持去??墒墙舆B去了幾次之后,李剛的積極性突然沒有了。 


        又到了星期六,早上的鬧鈴已經響了兩遍,可是李海依然懶洋洋地躺在床上。爸爸走過來督促他說:“時間到了,怎么還不起床?”李海坐起身來說:“我不想學毛筆字了?!?nbsp;


        爸爸說:“剛學了幾次就不想學了,怎么回事?”李剛說:“我覺得自己不適合學毛筆字?!?nbsp;


        爸爸問:“為什么這樣說?”李剛回答說:“上幾次課,老師都在教我們練習撇、捺的寫法??墒?,我練習了很多遍都寫不好?!?nbsp;


        聽了兒子的話,爸爸鼓勵他說:“我以為是什么大問題呢,遇到這么小的問題就打退堂鼓?”兒子不好意思地低下了頭。 


        爸爸接著說:“不管做任何事,都會遇到一些困難。只不過,有的大有的小罷了。為什么有些人能夠戰勝困難,因為他們有戰勝困難的勇氣。一個男子漢,怎么能讓毛筆字難???” 


        聽完爸爸的話,小剛信心增加了不少。他迅速地從床上下來,洗漱完畢之后,就去了培訓學校。 



        不可否認,案例中李剛爸的做法是正確的。當兒子遇到困難的時候,他既沒有打擊孩子,也沒有批評孩子,而是鼓勵孩子要有戰勝困難的勇氣。這一點,難能可貴! 


        困難對于強者來說是一塊墊腳石,對于智者來說是一筆財富,對于弱者來說是一道萬丈深淵。要讓孩子做一個強者、智者,善于發現困難、面對困難、挑戰困難、戰勝困難。當孩子能夠將困難當做一劑良藥時,就能在奮斗中完善自我、超越自我,把困難當作一粒石子,隨時踢開。戰勝困難是每個小學生都應該做到的。 


        小學生和困難打交道所獲得的經驗,會對他以后處理問題、尋找答案、承受失望的能力的形成有巨大的影響。那么,如何才能讓孩子養成勇于面對困難的習慣呢? 



        1.讓孩子自己拿主意。 

        到了小學階段,孩子應該學習盡可能獨立地解決身邊發生的問題。事實證明,孩子在解決問題、不斷積累經驗的過程中,可以獲得勇氣,而這種勇氣使他們有足夠的能力面對困難、解決困難。 


        小學生一般都喜歡獨立的感覺,他們希望自己的事情自己拿主意,他們不想受到家長的擺布。只有當大人允許他們嘗試這些事情時,他們才會有獨立的感覺。父母不應該總給孩子這樣一種暗示——讓孩子感覺自己做什么事情都笨手笨腳的。好給孩子一些成長的機會,讓他們去發現自己的能力,去嘗試新的東西。 



        2.給孩子指導而不是代勞。 

        自立并不等于說在任何情況下都要自己獨自解決問題,要讓孩子學會如何在自己力不能及的時候去請求別人幫助自己:要么是尋求父母的幫助,要么是找老師,甚至是找同學。 


        家長要培養孩子的協作能力,讓他們懂得如何與他人交流。首先,要善于觀察孩子,了解孩子發出的信號。家長的任何幫助都不應該讓孩子感到他們無能,而是要小心地引導孩子自己解決問題。 


        對于小學生來說,重要的不是他的衣服已經被媽媽洗干凈了,而是他能夠通過大人的一些提醒自己做成一件事情,哪怕是笨拙地。 



        3.引導孩子把困難看成挑戰。 

        當孩子面對困難的時候,家長不要急于為孩子“鋪平道路”,要逐漸引導孩子把困難看成是一種挑戰,慢慢形成堅持和執著的品質。 


        每一個問題的解決都會給意志堅強的人以獨特的成功感受。遇到困難的時候,有人會說:“算了吧,我肯定不行?!币灿腥苏f:“來吧,困難,我一定可以把你搞定!”如果家長能引導孩子傾向于第二種態度,就等于在孩子的人生路上送給他們一件不可多得的禮物。 



        4.鼓勵孩子多嘗試幾種方法。 

        在教孩子面對困難的同時,要教孩子認識和發現錯誤,并且知道什么時候已經“無力回天”了。如果發現衣兜里沒有家門鑰匙,就要停下來考慮一下:是出門的時候沒有拿鑰匙,還是丟在了半路上?這種停頓會給人一種沉穩的感覺。這種面對問題時先不采取行動,而是用點時間冷靜思考一下的性格是需要從小培養的。  

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